G u l l i v e r

Comprendre et entretenir sa mémoire

webmestre — 2010-09-02T09:23:25Z

Vendredi 17 septembre - 15h30
Salle de la Mairie de Flayosc

Entrée libre et gratuite

Intervenants :
Xavier GUERRINI, Maire de Flayosc, Président du CCAS
« Les actions du CCAS à destination des personnes âgées »

Christine MARANSKI, Directrice du SSIAD "Bien Être",
"Présentation de Bien-Être à domicile"

Agathe BOSSON, psychologue cognitiviste pour Gulliver,
"Comprendre et entretenir sa mémoire"

Comment fonctionne notre mémoire ?

La mémoire est un système complexe qui nous permet d'évoluer dans le monde, d'échanger, de communiquer, d'être... Ce mécanisme ne nous apporte pas toujours la satisfaction escomptée.
En effet l'un des aspects essentiel de notre mémoire est…d'oublier ! Mais dans quelles conditions et dans quelles situations ? Est-ce normal d'oublier ses clés, un rendez-vous ? Faut-il toujours accuser notre mémoire, ou l'« oubli » est-il lié à des phénomènes attentionnels : mauvaise répartition ou manque d'attention ? Peut-on comparer la mémoire humaine à disque dur d'ordinateur ? Non, bien sûr, car la mémoire humaine est en perpétuelle reconstruction au gré des expériences nouvelles que nous apporte notre vécu.

Qui n'a pas rêvé d'une mémoire absolue qui permettrait d'apprendre sans effort, en lisant une seule fois un texte, en regardant sans fatigue une série de gestes qui donnerait instantanément le "savoir" pour jouer au tennis ou conduire une voiture et ainsi éviter de laborieux apprentissages...
Les psychologues disent et ils ont sans doute raison que se souvenir de tout ne serait pas toujours supportable. On ne peut donc dissocier la mémoire de son contraire, c'est à dire l'oubli, ce qui est rassurant puisque l'oubli nous distingue de l'ordinateur qui n'oublie pas lui, mais dont les sujets de réflexion - peu brillants - ne font pas de lui un être vivant.
La mémoire, et cela depuis toujours, pose problème. L'invention de l'écriture il y a quelques 5000 ans a bien tenté de pallier à nos déficiences mnésiques, mais elle fut qualifiée par Platon de "sous-mémoire" et que Pythagore - paraît-il - imposait à ses élèves un entraînement de la mémoire hors du commun.

Aujourd'hui la crainte est différente. L'espérance de vie devient considérable et c'est tant mieux, mais les maladies qui affectent la mémoire envahissent nos espaces médiatiques et parfois ces émissions radiophoniques ou télévisuelles informent mais aussi génèrent de la crainte.

Il faut donc réajuster nos connaissances, savoir ce qui relève de la pathologie et prendre par soi-même la mesure de l'oubli "normal" comme oublier ses clefs de voiture ou ne pas retrouver celle-ci sur le parking du supermarché... Des expériences désagréables que nous connaissons tous et qui relèvent de mécanismes identifiables : stress, fatigue, problème d'attention, etc. La mémoire, le cerveau, qui ne sont naturellement pas des muscles, s'entretiennent.

Les ateliers A.S.C.-AALPAG de Gulliver proposent de solliciter votre mémoire, vos fonctions cognitives au travers d'exercices divers, ludiques et efficaces.

Les dates des séances de l'atelier de stimulation socio-cognitive de Gulliver : Cliquez ici.

Gulliver propose la prise en charge gratuite du transport aller retour [domicile / site des séances] pour les personnes isolées pour chaque séance de stimulation : merci de prendre contact au 04 94 67 51 97

Partenaires de cette action :
CCAS de Flayosc
SSIAD "Bien-Être"
Agence Régionale de Santé PACA
Conseil Régional PACA
CRAM PACA

PAC-AGE 2010

webmestre — 2010-08-03T12:30:01Z

En savoir plus sur le dispositif PAC-AGE 2010 :

PAC-AGE 2010

Cliquez ici pour télécharger le document

Contacts :

Robert ROUX, chargé d'études, responsable des formations
Jérôme HENAULT, psychologue, spécialité neuropsychologie

Tél. Fax : 04 94 67 51 97

Par mail : cliquez ici

De Lucy à l'éco-citoyen, l'homme et son environnement

webmestre — 2010-07-07T10:38:31Z

Pendant tout l'été, en partenariat avec le Conseil Général du Var, les médiateurs scientifiques de Gulliver se déplacent dans les centres de loisirs du département pour proposer des animations ludiques autour de l'environnement et du développement durable.

Certaines séquences de ces interventions utilisent la paléontologie humaine comme support : passer par l'évolution biologique, les origines et l'évolution de l'homme, et par son évolution culturelle, permet de renforcer le lien de l'homme à la nature. Un jeu d'observation de la biodiversité actuelle permet aux plus jeunes de chercher les points communs entre espèces, parfois synonyme d'une origine commune. L'homme trouve alors sa place dans cette biodiversité. Les enfants et adolescents ont ensuite l'opportunité de manipuler le squelette de Lucy et différents crânes d'hommes préhistoriques. Les médiateurs sont là pour répondre à toutes leurs questions, et peut être celles qu'ils n'oseraient pas poser à l'école…

Après ce préambule, la disparition des célèbres dinosaures est utilisée pour évoquer les disparitions d'espèces dans le passé, les disparitions actuelles et finalement, l'impact de l'homme sur son environnement. La perspective chronologique de cet impact, à travers la préhistoire, vise à responsabiliser les enfants sans les culpabiliser. A travers des jeux, ils concrétisent cette approche de la gestion de l'environnement et le développement durable par des exemples emblématiques du département du Var : le cas des populations de tortue de Hermann dans le massif des Maures et la gestion de l'eau domestique.

Pour les adolescents, l'approche se prolonge sur le support bande dessinée // science-fiction // vidéo afin de transmettre une réflexion sur l'image en adoptant un regard critique constructif. Au cours de « joutes oratoires » modérées par le médiateur de Gulliver, s'engage une réflexion autour du futur de nos sociétés, mais également du respect de l'Autre, de la tolérance des points de vue différents.

Pour prolonger ou préparer ces interventions, accéder à la zone de téléchargement gratuite (source d'images, de textes synthétiques notamment dans les domaines de la paléontologie humaines et du développement durable) :
Contenu de la zone : cliquez ici
Demande de code : cliquez ici

Depuis 2006, Gulliver intervient dans les centres de loisirs pour aborder, de manière ludique et conviviale, différents thèmes scientifiques et culturels (+ d'informations : cliquez ici).

Comprendre et entretenir sa mémoire

webmestre — 2010-05-28T08:12:16Z

Lundi 14 juin 2010 - 15h30
Hall des expositions - Cours de la Liberté - 83170 Brignoles

Entrée libre et gratuite

Intervenants :
Suzanne MAY, Déléguée aux solidarités intergénérationnelles

Agathe BOSSON, psychologue cognitiviste pour Gulliver,
"Comprendre et entretenir sa mémoire"

Comment fonctionne notre mémoire ?

Partenaires :
Commune de Brignoles
Agence Régionale de Santé PACA
Conseil Régional PACA

Comprendre et entretenir sa mémoire

webmestre — 2010-05-12T14:56:54Z

Mardi 1er juin 2010 - 15h30
Maison des Associations de Villecroze

Entrée libre et gratuite

Intervenants :
Elisabeth SZIKLAI , Adjointe déléguée aux affaires sociales,
« Les missions du CCAS »

Robert ROUX, Chargé d'études pour Gulliver,
"Les actions de Gulliver à destination des seniors"

Agathe BOSSON, psychologue cognitiviste pour Gulliver,
"Comprendre et entretenir sa mémoire"

Comment fonctionne notre mémoire ?

La mémoire est un système complexe qui nous permet d'évoluer dans le monde, d'échanger, de communiquer, d'être... Ce mécanisme ne nous apporte pas toujours la satisfaction escomptée.
En effet l'un des aspects essentiel de notre mémoire est…d'oublier ! Mais dans quelles conditions et dans quelles situations ? Est-ce normal d'oublier ses clés, un rendez-vous ? Faut-il toujours accuser notre mémoire, ou l'« oubli » est-il lié à des phénomènes attentionnels : mauvaise répartition ou manque d'attention ? Peut-on comparer la mémoire humaine à disque dur d'ordinateur ? Non, bien sûr, car la mémoire humaine est en perpétuelle reconstruction au gré des expériences nouvelles que nous apporte notre vécu.

Qui n'a pas rêvé d'une mémoire absolue qui permettrait d'apprendre sans effort, en lisant une seule fois un texte, en regardant sans fatigue une série de gestes qui donnerait instantanément le "savoir" pour jouer au tennis ou conduire une voiture et ainsi éviter de laborieux apprentissages...
Les psychologues disent et ils ont sans doute raison que se souvenir de tout ne serait pas toujours supportable. On ne peut donc dissocier la mémoire de son contraire, c'est à dire l'oubli, ce qui est rassurant puisque l'oubli nous distingue de l'ordinateur qui n'oublie pas lui, mais dont les sujets de réflexion - peu brillants - ne font pas de lui un être vivant.
La mémoire, et cela depuis toujours, pose problème. L'invention de l'écriture il y a quelques 5000 ans a bien tenté de pallier à nos déficiences mnésiques, mais elle fut qualifiée par Platon de "sous-mémoire" et que Pythagore - paraît-il - imposait à ses élèves un entraînement de la mémoire hors du commun.

Aujourd'hui la crainte est différente. L'espérance de vie devient considérable et c'est tant mieux, mais les maladies qui affectent la mémoire envahissent nos espaces médiatiques et parfois ces émissions radiophoniques ou télévisuelles informent mais aussi génèrent de la crainte.

Il faut donc réajuster nos connaissances, savoir ce qui relève de la pathologie et prendre par soi-même la mesure de l'oubli "normal" comme oublier ses clefs de voiture ou ne pas retrouver celle-ci sur le parking du supermarché... Des expériences désagréables que nous connaissons tous et qui relèvent de mécanismes identifiables : stress, fatigue, problème d'attention, etc. La mémoire, le cerveau, qui ne sont naturellement pas des muscles, s'entretiennent.

Les ateliers A.S.C.-AALPAG de Gulliver proposent de solliciter votre mémoire, vos fonctions cognitives au travers d'exercices divers, ludiques et efficaces.

Les dates des séances de l'atelier de stimulation socio-cognitive de Gulliver : Cliquez ici.

Gulliver propose la prise en charge gratuite du transport domicile / maison des associations pour les habitants du Canton de Salernes pour chaque séance de stimulation : merci de prendre contact au 04 94 67 51 97

Partenaires :
Commune de Villecroze
Agence Régionale de Santé PACA
Conseil Régional PACA
CRAM Sud-Est

Du 27 février au 10 mars 2010 "Crises biologiques"

webmestre — 2009-12-04T09:19:33Z

Dossier de presse 10e JPE

Cliquez sur l'image pour lancer le téléchargement

Depuis l'apparition des premières formes de vie il y a plus de 3 000 Ma, la « nature » fonctionne en suivant des schémas que les scientifiques étudient et comprennent de mieux en mieux (utilisation de l'énergie solaire par les autotrophes, fabrication de matière organique, évolution biologique des formes de vie, influence des facteurs abiotiques / adaptation, etc.)

Diversité biologique

Exemple de panneau

3 panneaux sont en téléchargement libre et gratuit dans cet article.
L'ensemble des panneaux de l'exposition "Crises biologiques" et de toutes les expositions créées par Gulliver sont accessibles en téléchargement libre et gratuit :
Sommaire de la zone
Demande de code.

Avec l'explosion de la vie il y a 550 Ma, le nombre des espèces vivantes, leurs diversités de formes et de modes de vie connaissent une augmentation sans précédent (diversification des niches écologiques, transfert d'énergie aux hétérotrophes beaucoup plus diversifiés via les réseaux trophiques, évolution biologique buissonnante, etc.). Cette « explosion » de la biodiversité s'accompagne d'une augmentation de la complexité du fonctionnement du vivant sur la planète, parfois gage d'une certaine stabilité des équilibres dynamiques au sein des écosystèmes.

Composante fondamentale du vivant et de son fonctionnement, la biodiversité est influencée par de nombreux paramètres : elle est en évolution permanente. Ainsi, émergence d'espèces et disparitions font partie du fonctionnement normal du vivant depuis plusieurs milliard d'années. Les espèces actuelles représenteraient environ 1% de toutes les espèces ayant vécu sur terre.

Prédateurs marins

Les espèces changent mais les fonctions dans les écosystèmes restent constantes

La paléontologie nous montre que ce fonctionnement subit parfois d'importantes perturbations : les crises biologiques, aux causes souvent multiples et au déroulement complexe. 5 crises majeures ont été identifiées par les paléontologues. Ces 5 crises font à nouveau l'objet de toute l'attention de nombreux scientifiques depuis quelques années. En effet, les observations issues de l'étude de ces 5 crises sont utilisées, par comparaison, pour étudier la dynamique, négative, de l'actuelle biodiversité.

Qu'est ce qu'une crise biologique ?

3 panneaux sont en téléchargement libre et gratuit dans cet article. L'ensemble des panneaux de l'exposition "Crises biologiques" et de toutes les expositions créées par Gulliver sont accessibles en téléchargement libre et gratuit :
Sommaire de la zone
Demande de code.

Les principales causes de l'érosion de la biodiversité actuelle sont identifiées : les réflexions autour des enjeux et problématiques liées à la biodiversité semblent témoigner, in fine, d'une difficulté de la planète à assurer et stabiliser les équilibres dynamiques, équilibres peut-être entrés dans une phase chaotique plus ou moins longue et durable. L'érosion de la biodiversité semble témoigner de l'actuelle relative fragilité de l'écosystème global : l'écosphère.

Erosion de la biodiversité

3 panneaux sont en téléchargement libre et gratuit dans cet article. L'ensemble des panneaux de l'exposition "Crises biologiques" et de toutes les expositions créées par Gulliver sont accessibles en téléchargement libre et gratuit :
Sommaire de la zone
Demande de code.

La planète n'en n'est pas au premier épisode obscur, en tout cas moins éclatant en terme de biodiversité, de son histoire. Mais aujourd'hui, une espèce, Homo sapiens, est impliquée dans les causes et les conséquences de cette érosion, et cette espèce est capable de réflexions, d'analyse historique sur les faits observés et de projections dans le futur.
Si une forte biodiversité semble assurer une certaine stabilité au fonctionnement du vivant, on observe une accélération du rythme des extinctions.

Quelles conséquences pour la stabilité du vivant ?
Quelles conséquences pour les sociétés humaines ?
Comment envisager un confort minimum à tous les hommes sans détruire les écosystèmes ?
Quelles futures bases pour une éventuelle réorientation du vivant ?

Exposition labellisée "Année internationale de la biodiversité 2010"

Entrée libre et gratuite.
Maison des Associations de Villecroze (83 690)
Du 27 février au 10 mars 2010 - 9h00 à 19h00 sans interruption.
Ouvert les dimanches
Groupes : sur réservation uniquement pour bénéficier d'un médiateur dédié à l'accueil et l'accompagnement de la visite.

Du 16 au 22 novembre 2009 "150 Millions d'années d'histoire de la vie en Luberon"

webmestre — 2009-12-04T08:35:32Z

Exposition pédagogique
Apt (84), Maison du Parc, musée de géologique - Archives

18 novembre 2009 "Darwin et les Lois de l'évolution, application aux origines et à l'évolution de l'homme"

webmestre — 2009-11-05T15:47:48Z

Conférence
Mercredi 18 novembre 2009 - 9h00
Draguignan - Grand Amphithéâtre de l'IUFM
Entrée libre et gratuite dans la limite des places disponibles

Demi-journée de science en deux temps :

1/ Conférence autour de l'évolution des espèces, illustration par l'exemple des origines et de l'évolution de l'homme.

2/ Partage d'expérience, échanges, débats : le médiateur reviendra sur les concepts et les stratégies pédagogiques permettant d'aborder les notions exposées lors de la conférence avec des enfants notamment.

Depuis 2001, Gulliver intervient auprès de groupes de scolaires de la maternelle au collège dans le domaine de l'évolution des espèces, la préhistoire, la classification du vivant, les temps géologiques, etc.

Ainsi, dans le cadre de cette Fête de la Science et en cette année Darwin, les médiateurs de Gulliver ont pour objectif de partager leurs connaissances et leur expérience avec tous les publics intéressés par la transmission des savoirs scientifiques, de l'amateur éclairé ou non mais curieux aux professionnels de l'enseignement.

Classification phylogénétique du vivant

Avec une volonté délibérément didactique (illustrations et exemples nombreux), la conférence laisse la part belle aux méthodes actuelles utilisées pour déduire les lois de l'évolution des espèces (de la sélection naturelle de Darwin à la classification phylogénétique du vivant, en passant par l'anatomie comparée, l'approche de la profondeur du temps, etc.). C'est bien la démarche d'investigation qui est mise en avant à travers tous ces rappels méthodologiques.

Et l'homme, comme toutes les espèces composant la biodiversité actuelle, est issu de la lente et longue évolution d'espèces anciennes pour la plupart aujourd'hui disparues. Si chacun connaît la célèbre Lucy ou Toumaï, reconnaît une « proximité » biologique entre les actuels humains et chimpanzés, tous deux mammifères primates, l'analyse scientifique et la réflexion autour de ces données peut permettre de tordre le cou à certaines idées fausses, alimentées par des raccourcis médiatiques et des effets journalistiques parfois dévastateurs.

Ainsi, après quelques éclaircissements sur les origines et l'évolution de notre espèce, et une pause bien méritée, cette demi journée de sciences se prolongera par des échanges et des débats avec les participants. A la lumière des programmes de l'Education Nationale, des expériences accumulées par Gulliver, le médiateur induira différents thèmes de réflexion allant de la pédagogie et des outils pédagogiques à la place de la science dans la société du XXI e siècle. Société dans laquelle certaines théories pseudo scientifiques visent à imposer des points de vue non compatibles avec l'universalité et l'objectivité de la science ou la complexité des enjeux scientifiques et technologiques.

Convaincu que l'éducation, l'enseignement et la transmission des savoirs doivent apporter les repères et méthodes nécessaires à la réflexion et l'acquisition d'un regard critique, Gulliver met en place depuis plusieurs années ce dispositif de mise à jour des connaissances / partage d'expérience – débats aux services notamment des enseignants en partenariat avec l'IUFM de Nice – Centre de Draguignan.

Programme envisagé (sous réserve de modifications)

9h00 – 9h15 : accueil des participants

9h15 – 10h30 : conférence

10h30 – 10h45 : pause

10h45 – 12h00 : échanges et débats

Du 16 au 22 novembre 2009 "Origines et évolution de l'homme"

webmestre — 2009-11-05T15:08:23Z

Ollioules
Du 16 au 22 novembre 2009 (exposition, Criée aux fleurs)
Mercredi 18 novembre 2009 - 19h00 (conférence, salle Jean Moulin)

Exposition pédagogique : l'homme, des origines à nos jours

Au cours de la visite de l'exposition retraçant l'histoire de notre espèce, les médiateurs invitent les élèves à appliquer la démarche d'investigation scientifique pour mieux comprendre nos origines. Comme toutes les espèces composant la biodiversité actuelle, l'homme est issu de l'évolution de la biodiversité du passé. Fossiles, classification du vivant, lois de l'évolution, etc. autant d'outils mis à la portée des élèves pour une nouvelle fois fêter la science. Et réfléchir un instant à l'homme, animal organisé en sociétés complexes et dont la culture et le mode de vie bouleversent les équilibres planétaires.

Autour de panneaux didactiques et d'illustrations grands format, les médiateurs accueillent les visiteurs, notamment les élèves, pour leur faire découvrir les origines de l'homme. Issue de l'évolution de biodiversité du passé, notre espèce trouve sa place dans la classification du vivant.

Cette classification met en lumière l'histoire évolutive de chaque espèce. Et celle de l'homme nous amène à la rencontre de Toumaï, Lucy, et Cro-magnon au cours d'un voyage de plusieurs millions d'années.

Les sociétés de l'espèce Homo sapiens, dernière survivante d'un buisson d'espèces autrefois beaucoup plus diversifié, développe des cultures et modes de vie qui bouleverse aujourd'hui les équilibres de la planète…

Pour préparer ou exploiter ces instants de sciences, retrouvez l'ensemble des panneaux présentés sur le site de Gulliver sous forme de fiches didactiques

Un code est attribué à chaque enseignant participant à cette nouvelle Fête de la Science afin d'accéder à l'ensemble des matériels pédagogiques créés par Gulliver. Pour obtenir dès aujourd'hui ce code, contactez Gulliver.

Conférence :

Après les nécessaires rappels et mises au point méthodologiques et théoriques, fossiles et reconstitutions présentés sur grand écran ponctueront un voyage de plusieurs millions d'années à la recherche des origines de notre espèce.

Dans le cadre de l'année Darwin, la rigoureuse démarche du célèbre naturaliste sert de point de départ pour un voyage de près de 65 millions d'années à la recherche des origines de notre espèce. Le passage obligé par la classification indique pourquoi hommes et chimpanzés sont si proches. Et pourtant si différents… Le cadre théorique mis en place par Darwin s'est largement approfondi grâce aux avancées technologiques et théoriques du 20e siècle. Mais aussi grâce aux fossiles : Toumaï, Lucy, Flores, Cro-magnon. Des célébrités internationales que la démarche scientifique interroge et tente de faire parler pour mieux cerner nos origines et notre évolution. Après l'intervention, toutes les questions et observations seront permises pour faire encore mieux vivre cette nouvelle fête de la science.

Fêtons la science : après l'intervention, questions et débats pourront se prolonger autour du verre de l'amitié et de différents moulages de crânes d'espèces repères dans notre évolution.

19 octobre 2009 "Entretenir sa mémoire"

webmestre — 2009-10-12T09:13:23Z

Plus ou moins, nous nous plaignons tous de notre mémoire…

La mémoire est un système complexe qui nous permet d'évoluer dans le monde, d'échanger, de communiquer, d'être... Ce mécanisme ne nous apporte pas toujours la satisfaction escomptée.
Qui n'a pas rêvé d'une mémoire absolue qui permettrait d'apprendre sans effort, en lisant une seule fois un texte, en regardant sans fatigue une série de gestes qui donnerait instantanément le "savoir" pour jouer au tennis ou conduire une voiture et ainsi éviter de laborieux apprentissages...
Les psychologues disent et ils ont sans doute raison que se souvenir de tout ne serait pas toujours supportable. On ne peut donc dissocier la mémoire de son contraire, c'est à dire l'oubli, ce qui est rassurant puisque l'oubli nous distingue de l'ordinateur qui n'oublie pas lui, mais dont les sujets de réflexion - peu brillants - ne font pas de lui un être vivant.
La mémoire, et cela depuis toujours, pose problème. L'invention de l'écriture il y a quelques 5000 ans a bien tenté de pallier à nos déficiences mnésiques, mais elle fut qualifiée par Platon de "sous-mémoire" et que Pythagore - paraît-il - imposait à ses élèves un entraînement de la mémoire hors du commun.

Aujourd'hui la crainte est différente. L'espérance de vie devient considérable et c'est tant mieux, mais les maladies qui affectent la mémoire envahissent nos espaces médiatiques et parfois ces émissions radiophoniques ou télévisuelles informent mais aussi génèrent de la crainte.

Il faut donc réajuster nos connaissances, savoir ce qui relève de la pathologie et prendre par soi-même la mesure de l'oubli "normal" comme oublier ses clefs de voiture ou ne pas retrouver celle-ci sur le parking du supermarché... Des expériences désagréables que nous connaissons tous et qui relèvent de mécanismes indentifiables : stress, fatigue, problème d'attention, etc.

La mémoire, le cerveau, qui ne sont naturellement pas des muscles, s'entretiennent. Les ateliers A.S.C.-AALPAG de Gulliver proposent de solliciter votre mémoire, vos fonctions cognitives au travers d'exercices divers, ludiques et efficaces.

Les dates des séances de l'atelier de stimulation socio-cognitive de Gulliver

Partenaires :
CCAS de la Commune de Brignoles
Conseil Régional PACA
Groupement Régional de Santé Publique - GRSP PACA
Comité régional de coordination de l'action sociale Agirc-Arrco